“我们学习历史，还有一个重要的方面就是学习和研究那些人物，有什么好处？当然有，比如说汉高祖刘邦，原先是一个二流子，趁着秦末乱世崛起，先是杀死押解他们的差役纠集了一帮人，然后跟在别的老大屁股后面混饭吃，到了时机成熟的时候自己独霸一方，到后来跟西楚霸王争天下，最后他赢了，这其中也许有运气的成分在里面，但运气不是每时每刻都有，他文不及张良，武不及韩信，他凭什么能得天下呢？会用人！在他从崛起到争霸天下的过程中，他收了很多人才，韩信原来是项羽帐前站岗的，到了他那里就成了大将军，什么人从一个站岗的士兵到大将军的突然坐飞机一样的提升而不卖死力？这就是刘邦的魄力，想要做一个好的领导，甚至枭雄、领袖就必须有魄力，做事犹犹豫豫成不了大事！看准了就要当即立断！那些优柔寡断的人也许在其他方面会有所有建树，但决不合适做领导。

如果你们当中有一些人以后做了领导，除了会用人和要有魄力这两点之外，还要学会观察别人的姓格特点，知道别人的长处和短处，姓格没有优劣好坏，每个人的姓格都不一样，你要对你的属下有充分的了解，他们的姓格、长处和短处都是你可以利用的，高明的领导能利用属下的短处办成大事，比如你有一个手下贪财好色，而你想合作的对象也是这样一个家伙，如果让这个属下去接待合作对象，那你的计划十有八九会成功，他们两个人凑在一起臭味相投，能干出什么事情？合作对象相当满意你的招待，你计划中最重要的一环成功了，这就是利用手下短处的例子，”

赵越站在讲台上滔滔不绝，口若悬河的说着，台下学生们也听得津津有味，他们从来没想到过上历史课的这个赵老师会讲出这些东西出来，实用啊！这才是老师应该教的，照本宣科谁不会？因此，自从赵越教授这门历史课之后，每堂课都是爆满，甚至还有很多学生挤在走廊上听课。

赵越说得口都干了，端起茶杯喝干了里面的水，放下后继续说道：“东汉末年的刘备，把他的祖宗该学的东西都学了，刘备本来是卖草席的，家里穷得是叮当响，如果太平盛事，也许就没他什么事了，偏偏那时天下大乱，他到处逢人就说他是中山靖王之后，拉虎皮扯大旗！那时候消息不怎么灵通，谁知道是真是假，不过这不要紧，那些自认为自己是人才，想发达却找不到门路的人却把这当真的，这些人被刘备一通不要脸的哀求、哭泣，‘心软’之下就答应跟着他混饭吃，毕竟有了虎皮大旗办事就名正言顺了，跟着一个白身有什么前途，还会被其他人认为是草寇、反贼。刘备就是利用这一点崛起的”。

赵越正说着，却发现教室外面来了十几个人，这些人穿得花花绿绿，其中有一个好象是领头的，正对着教室内一个学生招手，示意那个学生出去。

那学生脸色变了几变，终于从座位上站了起来，然后小心地从后门退了出去，赵越讲到这里就不讲了，他直接走下讲台出了教室门口，还没等那学生走到这群混混们的面前就开口问道：“你们是干什么的？”

听到赵越的声音，混混们都转过身来看着他，领头的混混一看是老师出来了，连忙堆起笑脸说道：“老师好，我们找刘建生有事！”

赵越将脸一板，问道：“找他什么事？”

这时在教师里听课的学生们都走了出来，想看看到底出了什么事情。那领头的混混想不到场面一下子就变得复杂了，他脑筋转了几转说道：“是这样的，刘建生家里出事了，我们来告诉他一声，他爸爸让他赶紧回去！既然把话都带到了，那我们就先走了，您忙！您忙！”说完之后对下面的小弟一挥手：“走吧，还愣着干什么？”