“两科室治疗病种太过雷同会形成强烈的竞争关系。好比我在的内五和俞师姐的内六同是消化内。我实习去的内六，工作后我被分到了内五，从此和俞师姐变成了罗密欧与朱丽叶，见面说话不可以太亲密，否则同科室同事会怀疑我们泄漏科室机密。医院里每次抢基金分奖金评优秀，我们两个科室间直面竞争的。”姜惠珠说。

同样道理，普外一和普外二竞争惨烈。

“普外二的人普遍年轻，做法激进，喜欢挑战新事物，看不惯普外一磨磨蹭蹭的某些传统做法，因此对很多事不耐烦。”姜惠珠说，“他们那群人听说想法是，没本事的学生带来做什么，浪费时间。”

明白了，要与普外一老教授对哪个学生都是爱爱护护的形成鲜明对比，竞争哪种带教方式好。

“小师妹去了普外二会是谁带？”何香瑜为小师妹忧心忡忡了。

“普外二的主任是我们八年班的前辈沈景晖师兄，今年四十几了，全院主任里头算是年轻的那几个之一。他人是挺好的，但是带教管理主任喜欢下分，主任太忙没法事事管。在我们医院，大多数科室把这个活儿细分给年轻有为的中青年骨干医生，认为他们看年轻人的眼光比老人更准，年纪和医学生相近能更了解医学生的想法。”

“沈前辈不能帮小师妹忙了，是不是？”何香瑜问。

“肯定。他做主任更要讲究公平，不能给其他人找机会告状。”姜惠珠道。

“姜师姐，普外二不是还有我们一位师兄吗？他好像三十多岁，他管带教吗？”

“我打听过了，高钊诚师兄他今年负责普外二的会诊任务，估计不会管带教这一块的了。”姜惠珠摇头。