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第56章 (36)

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【解析】这道题属于考查题目的作用,所以应该结合题目作用去理解。

【答案】“白发”是全文叙事线索(贯穿全文线索);白发”是母亲的形象特征(表明写作对象;敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”,突出母亲的辛劳(关联主要情节);表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念(透露情感主旨)。

四、写景顺序

写景的顺序有1.按方位的顺序写(如由远及近,由外到内,由上往下,则前到后等等);2.按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景);3.按时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不同变化,也可以景物形成的过程介绍)。

【例4】“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。”

问题:句中的第一个“不必说”是按的顺序写静物,第二个“不必说”是按顺序写动物。两个不必说从整体去写百草园的概貌,“单是……就……”则是比较详细地描写百草园一角“短短的泥墙根一带”的局部描写,所以这段的写景顺序是从到。文章的写景还按照春夏秋的顺序写作景物。

【解析】第一个“不必说”中描绘的景物有菜畦、石井栏、皂荚树,很明显是由低到高写植物。第二个“不必说”描绘的事物有鸣蝉、叫天子、黄蜂,很明显是由高到低写动物。以上两个“不必说”从整体上勾勒出作者对百草园的印象:从植物到动物都充满了无限乐趣。用“单是……就……”句式过渡到下文的局部描写,是下文局部描写的总领句。文章写景是按照春夏秋的时间顺序写的。

【答案】由低到高由高到低整体局部时间顺序

【随堂演练】

1最妙的是下点小雪呀。2看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。3山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。4山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。5等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。6就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.这段文字描写景物的顺序是

a.时间顺序b.空间顺序

2.在文中找出具体体现这一顺序的词语:__________________

【解析】这段描写,是从山上写到山尖,写到山坡,再写到山腰,按照由上到下的空间顺序描写景物。

【答案】1.b2.山上山尖山坡山腰

五、描写景物的角度

要写出景物的特点,作者往往从细微入笔,把景物的细部、局部特征放大,将景物变形、变色、变味。我们在阅读时,要从视觉、听觉、味觉、触觉等方面抓住景物特点来进行赏析。

【例5】“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。-----选自朱自清先生的《春》

问题:这段文字中,作者从那些角度对景物进行了描写?

【解析】这一段景物描写中,作者就从触觉、嗅觉、听觉、视觉多个角度来写景。“吹面不寒”“母亲的手抚摸”“微微润湿”“‘轻’风”,从触觉角度写春风的轻柔细腻;“新翻的泥土的气息”“青草味儿”“各种花的香”,从嗅觉角度写春天的清香气息;“繁花嫩叶”,从视觉角度写春天红花绿叶、五彩缤纷的美景;“呼朋引伴地卖弄”“唱”“应和”“响”,“清脆的喉咙”“宛转的曲子”“轻风流水”“牧童的短笛”,“嘹亮”,从听觉角度写出春天大自然的盎然生机。

【答案】这一段景物描写中,作者就从触觉、嗅觉、听觉、视觉对景物进行了描写。

【随堂演练】

课文中“菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”,菜花和蜂的“黄”是写,“肥胖”“高大”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”写的是,这两者都是从觉上写的;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从觉上写的;覆盆子“又酸又甜”是从觉上写的,所以说它有声有色、有滋有味。

【答案】颜色形状视听味

六:段落在文章中的作用

1.文章段落之开头的作用

1总括:总起全文,引出下文。

2再分别从结构上、内容上作答。

具体从三个方面思考

1对上:1开篇点题,照应题目;2开门见山,点出文章的主题;

2本身:1渲染…气氛;或2突出表现了…

3对下:1引出下文…2为下文…作铺垫(或埋下伏笔);3与下文…形成对照(或相呼应4设置悬念,激发读者的阅读兴趣;

2.文章段落之中间段落的作用

1(总括)过渡,承上启下。

2(具体)内容上、结构上作答

该段本身表达了(有手法结合手法)……1上承(或照应)……,下启(或呼应)……2总括上文,为下文……作铺垫3文章由……转为……

3.文章段落之结尾段落的作用

1结构上:或者回应了文章开头的提问;或者使文章前后照应;或者层层深入,总结全文。

2内容上:

直白类-----(本身)结尾部分表达了(有手法就结合手法回答)……,深化……的主旨,强化作者……的观点。

含蓄类---1使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思;2有戛然而止,意在言外的余味;3暗示主题,强化了作者的感情。

方法:首先看看段落在什么位置,然后从内容和结构上分析。

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