这个提议，被大家迅速的认可。大家纷纷表示，到时候考试一定要考个顶好的成绩。这时，又有人说：“一个人的成绩不算数，得看全班的平均成绩才行。”有人听了这话，就大声喊道：“那我们怎么办？”

大家循声望去，原来是班里那位学校成绩并不好的同学。有人回道：“这还不简单，以后有不会的，我给你讲，我就不信考不好。”这话一处，大家纷纷赞同，有人道：“那我呢？”

又是一个成绩不太好的，大家看到后，就道：“嗨，我来帮你。”

大家一看那说话的，正是班里的学习委员，班长这时候见她说话了，当下站起来大声道：“也甭管是谁了，学习好的帮助成绩不好的，大家一起努力，一定不能让韩老师受了委屈。到时候，咱们班考个年纪第一，看领导有什么话说。”

班长一发话，那效果就不同了，大家纷纷表示同意。赵亦中那个时候，其实对韩老师是有些偏见的。

在他的印象里，好老师应该是对学生要求严格，带孩子们好好学习的。而韩老师却总是带着孩子们玩，这让他觉得韩老师不是个好老师。他甚至怕自己被韩老师带坏了。可现在，见到大家在为韩老师不受委屈，而努力学习的情景后，赵亦中心里对老师的认识产生了一丝动摇。如果大家真的这么做的话，好像韩老师比其他的老师更好，更优秀。

孩子们并不是一时热血，他们知道，如果他们成绩不好，韩老师很可能就会离开他们，而他们就会失去一个可以跟他们玩在一起的老师。韩老师在那时真的是珍稀“动物”，孩子们真的在努力学习。

韩老师在那次事件之后，并没有就此与孩子们断绝关系。不过，她跟孩子们一起玩耍的机会还是明显减少了。这让孩子们更加紧张了起来。但韩老师从来没把学校对自己的要求跟孩子们说，她只是让孩子们好好学习。面对这样的老师，孩子们学习的动力更多了，他们觉得，韩老师可能是他们唯一的快乐源泉了，若是连她都失去了，孩子们不知道会面临什么。

年终考试的成绩，不仅让孩子们欣喜若狂，就连老师们都是大吃一惊。他们从没想到，一个老师整天带着一帮孩子们玩耍，却能让班级成绩名列第一。不管是平均成绩，还是最好成绩，竟然都出自韩老师的班里！特别是那些每次考试都考倒数的几个学生，他们在学校都是挂了名的，可没想到，这次考试，数着他们的进步最大。

孩子们看着韩老师脸上的笑容，心里更加高兴了，他们觉得，这一切都是值得的。

学校给班里发了一个优秀班级一等奖，班里几个从没得过奖状的差生也纷纷收获了进步奖，学习好的则有三好学生奖，班干部则得了优秀班干部的奖状。这一年，是大家最快乐的一年。那几个差生中，有人甚至还高兴的哭了起来。他们从没想到自己也有得奖状的一天。

赵亦中更加高兴了，他觉得，自己好像发现了一个新大陆。在这片土地上，有着新奇的人，新奇的事。原来，同样的目的，可以有不同的方法达到。原来，他以前的想法太死板了，学习这件事，竟然可以这么做，而且达到的效果还这么好。他期待着过完年回来后，再见到她，期待着再看到此刻满脸笑容的小伙伴们。

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