“我靠，这老师挺幽默的啊。”

“幽默有屁用啊，关键是要有本事。”

“我到要瞧瞧他下面讲些什么！”

……

很快，原本有些心不在焉的学生们，都集中精神，听叶荣耀下面会说些什么了。

院长杨纯洁不由地多看了叶荣耀一眼，这个叶荣耀活跃气氛倒是很有一套啊，一下子把大家的视线都转移到他的身上了。

其他的院校领导和教授们也饶有兴致地看着叶荣耀。

毕竟新老师和学生第一次见面交流，这是很重要的一个环节，不但要传达自己的教学风格和教学特点，也要跟学生们搞好关系。

毕竟先入为主的第一印象很重要，也是以后学生们能不能信任和尊敬你这个新老师的关键。

一个好的大学讲师，可不是那么好当，毕竟现在坐在教室里的学生，已经不是初中生、高中生了。

现在的学生们也早不是那么好糊弄了，老师一瞪眼学生就怂了？这是大学，还是医学院这种专业学院，老师要是光会瞪眼就能服众，那敢情倒是容易了。

在这里，是讲能力，见本事的，你要是有本事，学生们都会尊重你，爱上你的课。

要是你没有本事的话，就要遭这些学生耻笑，甚至还会把你无能的事情，弄到网络上，让你脸面丢尽。

这个叶荣耀是龙，还是虫，就看他后面讲什么了。

“今天我要跟大家讲的主要是中医的诊断手段。”见教室里的人都集中精神看向自己了，叶荣耀开口说道。

“说中医的诊断手段，我们就要先说一下西医的诊断手段，大家都知道西医的诊断手段是离不开设备的。通过各种设备的检测出人体内部的情况，来判断病人生的是什么病。”

“这就是西医，说句不好听的话。在医院里，你是医生。一出医院，你就不算是医生了，因为你不能离开医疗检测设备的情况下，判断一个人得了什么病，该怎么治疗。”

“还有一点，就是西医专业性，就是你是心胸外科医生，你只会看心胸外科疾病。你是骨科医生，你就会看骨科疾病，离开自己的专业，你就不行了，骨科医生看不了心胸外科的疾病。”

“这就是西医的缺点，西医培养的是单一方面的医生，而中医则不同，中医是全能的，是什么病都能治疗的。”

“在华夏的古代，那些中医。只提着一个小小的医箱走村串巷，给人看病，根本就不需要什么大型医疗设备。靠自己的手、嘴、眼睛、鼻子，就能给人做诊断。”

“也就是现在所说的‘望闻问切’，望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状，切，指摸脉象，也就是所说的四诊。”

“古人这样总结中医中的‘望闻问切’。望而知之者，望见其五色。以知其病。闻而知之者，闻其五音。以别其病。问而知之者，问其所欲五味，以知其病所起所在也。切脉而知之者，诊其寸口，视其虚实，以知其病，病在何脏腑也。”

阶梯教室中间位置。

“好无聊啊，都是些废话。”

杨雪有些郁闷地说道。原本以为这个年轻中医会讲些有用的东西。

结果却是说中医的“望闻问切”，这都是什么时候的老掉牙的东西啊，现在的医院，谁还靠医生的“望闻问切”来判断病人的疾病啊。

都是用医院的检测设备来检测，用“望闻问切”来判断病人的疾病，真是开玩笑，万一判断错误，这个责任大的去了。

用设备检测就不一样了，设备不会出错的，就算设备出错了，也没有关系，因为最后的责任在设备，跟医生没有什么关系，也不用担什么责任。

“杨雪，我觉得这个年轻的中医根本没有什么本事，都是在空空而谈。”杨梅说道。

“是啊，也不知道学院怎么会请这样的人给我们讲课，还民间中医呢，我估计他在农村也就治治感冒、发烧这些小病而已。”杨雪说道。

“对，肯定是这样的，感冒、发烧，倒是可以不用医疗设备检测，通过观察就可以知道了，这还用他讲啊，成年人有几个不知道感冒、发烧的症状啊，都不用看医生，自己就能给自己定性了。”杨梅说道。

……

“切诊是指用手触按病人身体，藉此了解病情的一种方法，切脉又称诊脉，是医者用手指按其腕后挠动脉搏动处，借以体察脉象变化，辨别脏腑功能盛衰，气血津精虚滞的一种方法。”

“正常脉象是寸、关、尺三部都有脉在搏动，不浮不沉，不迟不数，从容和缓，柔和有力，流利均匀，节律一致，一息搏动四至五次，谓之平脉。”

“好了，关于中医诊断的四种方式已经讲完了，现在时间还有一半，这一半时间，就是同学们发问时间，大家又什么问题，都可以提问。”

今天叶荣耀选择讲中医的“望闻问切”是有目的的，就是要通过自己的“望闻问切”的手段，来镇住这些学生，让他们不敢小看中医，不敢小看这中医的“望闻问切”是诊法。

教室里静悄悄的，没有人站起来提问。

阶梯教室后排位置上。

“你上。”